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Parlement des enfants sur le thème : accueil d’élèves à besoins spécifiques ou en situation de handicap

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Pour la quatrième année consécutive, le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles organise « le Parlement des enfants ».

Il s’agit d’une initiative d’éducation à la citoyenneté et à la démocratie qui s’adresse aux élèves de 6e primaire. L’objectif ? Mettre les enfants dans la peau d’un(e) députée et de leur permettre de mieux comprendre ce qu’est un parlement et ce qu’on y fait.

 

Plus de 3.000 enfants de toute la Fédération Wallonie-Bruxelles ont déjà participé au projet et ont ainsi pu découvrir les rouages de notre démocratie !

En participant au Parlement des enfants, les élèves développent leur esprit critique, leur sens des responsabilités, leur ouverture aux autres et leur autonomie notamment.

Cette année, les enfants sont invités à réfléchir sur l’accueil d’élèves à besoins spécifiques ou en situation de handicap à l’école.

L’école est le lieu où les élèves acquièrent les compétences qui leur seront indispensables tout au long de la vie pour construire leur avenir personnel et professionnel, réussir leur vie en société et exercer leur citoyenneté. L’école est également le lieu où les élèves apprennent le « vivre ensemble ».

Les bénéfices de l’accueil d’un enfant à besoins spécifiques ou en situation de handicap au sein d’une classe composée d’enfants au parcours classique sont établis. En effet, ce type d’accueil stimule les élèves en difficulté, favorise leur autonomie et leur estime de soi. De plus, la mise en place au sein de l’école d’aménagements pédagogiques, matériels ou organisationnels, crée une dynamique positive entre les enfants, le corps enseignant et les parents.

Cependant, force est de constater qu’aujourd’hui encore l’organisation de notre société draine, voire engendre, de nombreux préjugés concernant les personnes à besoins particuliers ou en situation de handicap. Par conséquent, il est essentiel d’expliquer à nos enfants que l’accueil de ces élèves est un enrichissement pour tous en ce qu’il permet de nouer des relations fortes empreintes de solidarité. Pour les élèves au parcours classique, il s’agit d’une formidable expérience d’ouverture à l’autre, qui leur sera bénéfique tout au long de leur vie. De plus, chacun y est gagnant puisque cette émulation positive, qui suscite entraide et coopération, oblige les uns à mettre en place des conditions favorables permettant aux autres à surmonter une difficulté ou à se surpasser.

L’école a donc ici encore un rôle pédagogique et exemplatif important à jouer afin de conscientiser nos enfants sur l’importance d’accueillir des enfants différents au sein de leur classe et de les aider à dépasser les idées préconçues.

 

Le Parlement des enfants se déroule en deux étapes :

    • D’octobre 2018 à mars 2019, les classes inscrites sont invitées à visiter le Parlement. Les élèves se familiarisent ainsi avec l’institution et son fonctionnement. Lors de cette visite, ils ont également l’occasion d’échanger avec un parlementaire.

      Afin de rendre les choses concrètes, cette visite est aussi l’occasion pour eux de participer à une simulation de vote à la suite d’un mini-débat sur un thème relevant des compétences de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

    • Dans un second temps, les élèves sont invités à approfondir leurs connaissances notamment sur le processus démocratique, les élections et le rôle des parlements par la rédaction et l’adoption en classe d’une proposition de décret sur la question de l’accueil d’élèves à besoins spécifiques ou en situation de handicap à l’école.

      Pour accompagner les enseignants dans cette tâche, le Parlement met à leur disposition un « kit pédagogique » leur proposant du matériel didactique et des leçons à mener en classe avec leurs élèves.

     

    En savoir plus sur le Parlement des enfants ?

    Visitez le site internet du projet : www.parlementdesenfants.be

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